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小学作文批改点评简短完整

发布时间:2022-02-23 04:37来源:未知点击:

这篇短文的题目应该是我老师和这位同学用的比喻句,两个仿作“孔雀”和“母狮”,突然不知道说什么好了。孔雀这个词是被涂改后写的,不知道之前写的是什么词汇。老师还是很好脾气,把比喻句抽出来,说明比喻句用得很好。

学生在形容老师的时候,有一句“妙极了”的比喻,说到妈妈,一点都不留情。整篇作文诚实坦率的语气让人又好气又好笑。不知道我妈看到是什么感受。她不仅曝光了妈妈的拖沓和出门涂口红,还直接抱怨妈妈是“猪”,平时说话也是重复的等等。不知道要不要把这个试卷拿回家让父母签字,不然估计就是“挨打”了。

我只见过为了凑字数而流水账。这种集词方法真是闻所未闻。这是我有生以来第一次看到。我写了八行关于我的亲人和任何和我有关系的人,内容更是肆无忌惮。他们都提到了我二哥的小三。不知道二哥知不知道这件事?老师看到后,大概是无语了,八行的题目都画出来了。

妈妈生活这个角色是用来写作文时吐槽,到了谈母爱的时候多愁善感的吗?孩子小的时候可能不懂爱,写到妈妈的时候,剩下的只有呕吐物。之前那个同学还在瞎抱怨。这位同学居然以母亲的行为开始思考以后找老婆的类型。小学的你是不是有点太长远了?老师的评语和我内心的话是一样的:如果你妈妈发现了会怎么样?我很期待。

小学语文老师在批改班里孩子的作文时,并不是简单地写评语,而是在每个孩子的作文后画有评语的图来批改。这个小学语文老师给每个孩子的作文画不同的卡通形象,然后给每个孩子不同的鼓励和评语。

比如有的孩子不够自信,老师会在后面画画给孩子加油,希望他们“在小宇宙里爆炸”。有些孩子平时目标不明确,这位老师就在后面用阶梯的方式给孩子画出了每一个目标。

有些孩子对音乐非常感兴趣,所以老师鼓励他们将来成为音乐家。而有的孩子小学五年级,作文不太好,老师就细心耐心地教孩子写作文的分段结构。

我看过小学语文老师这种画图式的批改,获得了很多网友的一致好评。不少网友表示,这位老师的做法确实能鼓励孩子。这种评论作文也算是一种创新的方式。它不仅生动,而且深受班里孩子们的欢迎。

但与此同时,有赞美的同时,也有质疑和反对的声音。有家长和网友认为,小学语文老师的这种画图方式确实形式很好,但确实没有必要。毕竟孩子小学就要毕业了。更需要的是老师专业地指出作文中的不足,而不仅仅是一个鼓励和支持的卡通形象。

而且,班里那么多孩子重新画一遍,太花时间了。与其画画,不如提高孩子其他方面的知识。毕竟期末考试成绩才是关键。小学五年级,学习不仅仅是兴趣。

小学生写作文一直是个老大难问题,不仅仅是因为有些小学生对写的字数不满意,更让老师气愤的是,有些小学生写作文不注意纸张的整洁,作文写的字数满满的,但字迹却可以称之为“日本视觉”,批改老师感叹现在小学生写的作文只有戴上显微镜才能看懂。这种作文是给家长看的,可以m

就像这篇小学生写的作文《我的成绩》,作文能写300字,老师很欣慰。但是,看到这样类似日语的字体,让老师毛骨悚然。对于老师来说,这种小学生的作文也是最难改的,因为不可能先不掉一根头发就改完。而且整篇作文都是错别字和病句。难怪老师只能在批末留下“下次再说吧”的评语,也能理解为什么这个小学生考了90分,却不敢向父母要礼物。看来他从小就有自知之明。

字迹潦草已经成为大多数小学生的现状,尤其是写作文的时候。小学生为了快点写完,恨不得写字的手飞起来。很多具有“日式视觉感”的构图就是在这种情况下诞生的。这个小学生的作业《我熟悉的人》是标准品,字迹像一群日本人在跳舞。看到了,批改的老师肯定喊:我需要显微镜。

这个小学生的作文除了字迹潦草,到处都是令人费解的“病句”和错别字。如果把这篇作文给家长看,这个小学生会被家长拿着扫帚追好几条街。

这篇小学生作文《我眼中的她》篇幅很短,但要想读懂这篇作文,哪怕找个显微镜,也要有过硬的猜词能力。因为汉字已经被小学生写成日文了,批改老师严重怀疑这个学生一定是高一高二跳级了,否则不可能把汉字写得这么抽象。

不过值得表扬的是,这位小学生虽然字迹不尽如人意,有错别字,但好在写作逻辑不丢,知道“天地为师”,老师的地位很高,写作文时很会拍老师马屁,夸老师脾气好。最后,关于老师的缺点,他大义凛然的写了“缺点我就不说了”,很可爱。

写这篇作文的同学情商没有以前的小学生高。作文里描写老师太现实了。“恶意”二字的使用,彻底展现了小学生内心的咆哮。不过作为一名语文老师,我对这位同学的作文还是比较满意的,因为同学们写这篇《我眼中的她》文章的思路很清晰,总是围绕着“恶意”来描述。另外,这位小学生虽然情商不高,但通过“老师布置的作业多”直言不讳地指出老师太“残忍”。但字迹和错别字问题相比之前的小学生有明显改善,值得表扬。

本文通过四篇手迹为“日本视觉感”的随笔,想表达的是它现在的渺小。

学阶段依旧有很多学生,没有把字迹端正、卷面整洁的问题放在心上,依旧如同鬼画符一般写着作文。对于学生而言,这绝不是一个好习惯,在作文中出现这个问题,同样也会在其他科目中发生。

 

  因此,家长如果发现自己的孩子作文写出了“日文既视感”,一定要及时纠正孩子不良的书写习惯。千万不要尝试让批改的老师脑门青筋跳,生出要用显微镜的冲动。让孩子养成端正的书写态度,在日后电子阅卷大行其道,无论是小升初、中考或者高考都会受益无穷。

  小时候每次被老师在作业中批评,总是在心里想:长大了我也要当老师,天天给老师改作业老师批改作业是整个求学生涯最常见的场景,可这个学校搞得不一般:他们对老师“批改过的作业”又批改了一番,并划定了等级,给了评语,感觉小时候想给老师批改作业的梦想实现了。

  这几天一个段子在朋友圈火了:“妈妈的双眼皮是去店里做的……”“我的妈妈总说要减肥,但她还是吃得很多……”小学生作文《我的妈妈》亮了,看了孩子眼中的妈妈,估计每个妈妈都想:这孩子简直不能要了

  一个读者留言表示:小时候写作文,要是老师在某些精彩语句下画了波浪线,我能捧着看一天,如果没有,作文本直接扔一边……对于老师批改过的作业、写的点评,学生们简直“奉若神明”,被老师表扬会偷偷开心,如果被批评了,会好几天都很难过。

  郑州市二七区大学路第二小学就搞了“批改老师批改过的作业”活动。这个活动对老师在教育教学工作中的规范化、有序化,有不小的作用。就像老师为学生作业打分或者登记并给出评语一样,这次作业检查情况制定了表格和详细的评分标准,会登记包括老师的任教班级、姓名、所教学科、批改次数等信。